بازآفرینی نظام آموزش و پرورش با رویکرد تربیت نیروی انسانی خلاق در عصر هوش مصنوعی

در عصر حاضر که فناوری های نوظهوری چون هوش مصنوعی، یادگیری ماشین، کلان داده و اینترنت اشیا به سرعت در حال بازتعریف تمامی ابعاد زندگی انسانی هستند، یکی از مهم ترین عرصه هایی که دستخوش تحولات بنیادین شده، نظام آموزش و پرورش است. این تحولات، نه تنها روش ها و ابزارهای آموزشی را تحت تاثیر قرار داده اند، بلکه ماهیت یادگیری، نقش معلمان، و الگوی تربیت نیروی انسانی را نیز به چالش کشیده اند. در چنین شرایطی، نظام های آموزشی که همچنان بر الگوهای سنتی، حافظه محور و تمرکز بر انتقال دانش ایستا تاکید دارند، دیگر قادر به پاسخ گویی به نیازهای جامعه آینده محور و پیچیده نخواهند بود. این مقاله با رویکردی تحلیلی و آینده نگر به بررسی ضرورت، ابعاد و راهکارهای بازآفرینی نظام آموزش و پرورش با تاکید بر تربیت نیروی انسانی خلاق در عصر هوش مصنوعی می پردازد. در این چارچوب، مفاهیم کلیدی همچون خلاقیت، تفکر انتقادی، یادگیری مادام العمر، و شایستگی های فناورانه، به عنوان شاخص های کلیدی نیروی انسانی آینده نگر مورد توجه قرار گرفته اند. هدف آن است که نشان داده شود چگونه بازطراحی مولفه های اصلی نظام آموزشی شامل اهداف، محتوا، روش های تدریس، ارزشیابی و نظام تربیت معلم می تواند بستری برای پرورش نسل هایی فراهم آورد که نه تنها توان سازگاری با تحولات فناورانه را دارند، بلکه خود به عنوان کنش گران خلاق در شکل دهی آینده نقش آفرینی خواهند کرد. در پایان، مقاله با ارائه راهبردهای اجرایی در سطوح سیاست گذاری، برنامه ریزی و مدرسه ای، به ارائه الگویی برای گذار از آموزش سنتی به آموزش خلاقیت محور در بستر هوش مصنوعی می پردازد.

کلیدواژه ها:

بازآفرینی نظام آموزشی ، خلاقیت ، هوش مصنوعی ، نیروی انسانی آینده محور ، یادگیری تحول آفرین