بررسی تاثیر ایجاد فضای یادگیری پویا بر عملکرد تحصیلی و شخصی دانش آموزان

هدف این مقاله بررسی تاثیر ایجاد فضای یادگیری پویا بر عملکرد تحصیلی و شخصی دانش آموزان است. در این تحقیق، فضای یادگیری پویا به محیطی اطلاق می شود که در آن تعاملات اجتماعی، روش های تدریس نوین و استفاده از فناوری های آموزشی در جهت تقویت مشارکت فعال و ایجاد انگیزه در دانش آموزان بکار گرفته می شود. این پژوهش به تحلیل رابطه بین ویژگی های این فضا و بهبود عملکرد تحصیلی و رشد شخصی دانش آموزان پرداخته و نتایج به دست آمده نشان می دهند که محیط های یادگیری پویا می توانند باعث افزایش سطح یادگیری، ارتقاء مهارت های اجتماعی و بهبود اعتماد به نفس دانش آموزان شوند. همچنین، مشارکت فعال در فرآیند یادگیری و ایجاد فرصت های متنوع برای حل مسائل باعث افزایش انگیزه و علاقه به تحصیل در دانش آموزان می شود. بر اساس یافته های این تحقیق، پیشنهاداتی برای طراحی و ارتقاء فضای یادگیری پویا در مدارس مطرح شده است که می تواند به بهبود کیفیت آموزشی و شکوفایی استعدادهای فردی دانش آموزان کمک کند.

کلیدواژه ها:

فضای یادگیری پویا ، عملکرد تحصیلی ، رشد شخصی ، انگیزه ، مهارت های اجتماعی