برنامه ریزی درسی
محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی حقوق، مدیریت، علوم تربیتی، روانشناسی و مدیریت برنامه ریزی آموزشی
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 24
فایل این مقاله در 24 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EMACO02_1158
تاریخ نمایه سازی: 27 اردیبهشت 1404
چکیده مقاله:
برنامه ریزی درسی فرآیندی نظام مند، منسجم و هدفمند است که به منظور طراحی، تدوین و اجرای محتوا، راهبردها و روش های آموزشی در زمینه یادگیری به کار می رود. هدف اصلی برنامه ریزی درسی، تسهیل یادگیری عمیق و معنادار و ایجاد ارتباط میان نیازهای فردی فراگیران، انتظارات اجتماعی و اهداف آموزشی است.این فرآیند شامل تعیین اهداف آموزشی، انتخاب و سازماندهی محتوای آموزشی، تصمیم گیری درباره روش های تدریس، و ارزیابی تاثیر برنامه های آموزشی است. برنامه ریزی درسی در سطوح مختلف (ملی، سازمانی و کلاسی) انجام می شود و عوامل فرهنگی، اجتماعی، اقتصادی و فناوری را مدنظر قرار می دهد.در نهایت، این فرآیند می کوشد تا تناسب میان نیازهای یادگیرندگان و تقاضاهای جامعه را برقرار کند و آموزشی پویا، فراگیر و کارآمد را فراهم آورد. تطبیق پذیری، پویایی و توجه به نوآوری ها از ویژگی های ضروری یک برنامه ریزی درسی موثر است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
تهمینه شکفته
دبیر