نقش والدین در انجام تکالیف درسی: حمایت یا فشار؟
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 128
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PJLCONFE01_2205
تاریخ نمایه سازی: 27 اردیبهشت 1404
چکیده مقاله:
در دنیای امروز، نقش والدین در انجام تکالیف درسی کودکان به موضوعی مهم و بحث برانگیز تبدیل شده است. والدین می توانند به عنوان حامیانی برای ایجاد انگیزه و فراهم کردن محیطی مناسب برای یادگیری عمل کنند یا ممکن است به عنوان فشاری بر روی فرزندانشان ظهور پیدا کنند و توقعات غیرواقعی از ان ها داشته باشند. این مقاله به بررسی تاثیر هر یک از این رویکردها بر پیشرفت تحصیلی دانش اموزان و سلامت روان ان ها می پردازد. نتایج نشان می دهد که حمایت مثبت والدین می تواند به افزایش اعتماد به نفس و موفقیت تحصیلی کودکان منجر شود، در حالی که فشار و بی توجهی ممکن است به بروز استرس و مشکلات روانی منجر گردد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فیروزه شکر اللهی
کارشناسی معارف اسلامی،دانشگاه آزاد اسلامی واحد چالوس
فرزانه نعیم حسنی
کارشناسی آموزش ابتدایی،دانشگاه آزاد اسلامی واحد چالوس
سکینه توکلی
کارشناسی زبان و ادبیات فارسی،دانشگاه آزاد اسلامی واحد چالوس
فاطمه کوچکی
کارشناسی مدیریت دولتی،دانشگاه آزاد اسلامی واحد چالوس
فرحناز یوسفی
کارشناسی مدیریت دولتی،دانشگاه آزاد اسلامی واحد چالوس