نقش والدین در انجام تکالیف درسی: حمایت یا فشار؟

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 128

فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PJLCONFE01_2205

تاریخ نمایه سازی: 27 اردیبهشت 1404

چکیده مقاله:

در دنیای امروز، نقش والدین در انجام تکالیف درسی کودکان به موضوعی مهم و بحث برانگیز تبدیل شده است. والدین می توانند به عنوان حامیانی برای ایجاد انگیزه و فراهم کردن محیطی مناسب برای یادگیری عمل کنند یا ممکن است به عنوان فشاری بر روی فرزندانشان ظهور پیدا کنند و توقعات غیرواقعی از ان ها داشته باشند. این مقاله به بررسی تاثیر هر یک از این رویکردها بر پیشرفت تحصیلی دانش اموزان و سلامت روان ان ها می پردازد. نتایج نشان می دهد که حمایت مثبت والدین می تواند به افزایش اعتماد به نفس و موفقیت تحصیلی کودکان منجر شود، در حالی که فشار و بی توجهی ممکن است به بروز استرس و مشکلات روانی منجر گردد.

نویسندگان

فیروزه شکر اللهی

کارشناسی معارف اسلامی،دانشگاه آزاد اسلامی واحد چالوس

فرزانه نعیم حسنی

کارشناسی آموزش ابتدایی،دانشگاه آزاد اسلامی واحد چالوس

سکینه توکلی

کارشناسی زبان و ادبیات فارسی،دانشگاه آزاد اسلامی واحد چالوس

فاطمه کوچکی

کارشناسی مدیریت دولتی،دانشگاه آزاد اسلامی واحد چالوس

فرحناز یوسفی

کارشناسی مدیریت دولتی،دانشگاه آزاد اسلامی واحد چالوس