بررسی تاثیر سواد عاطفی معلمان بر رفتار و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

سواد عاطفی، به عنوان یکی از ابعاد مهم هوش هیجانی، نقش کلیدی در تعاملات انسانی ایفا می کند. در محیط های آموزشی، معلمان به عنوان یکی از مهم ترین عوامل تاثیرگذار در رفتار و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان شناخته می شوند. این مطالعه با هدف بررسی تاثیر سواد عاطفی معلمان بر رفتار و موفقیت تحصیلی دانش آموزان انجام شده است. نتایج پژوهش نشان می دهد که معلمانی که توانایی درک، مدیریت و ابراز احساسات خود و دیگران را دارند، قادرند محیط آموزشی مثبت تر و حمایتی تری را ایجاد کنند. این نوع تعاملات عاطفی نه تنها باعث کاهش بروز رفتارهای منفی در دانش آموزان می شود، بلکه انگیزه و اشتیاق آنها برای یادگیری را افزایش می دهد. همچنین مشخص شد که سواد عاطفی معلمان می تواند تاثیر مستقیمی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان بگذارد، به گونه ای که دانش آموزان در حضور معلمانی با سواد عاطفی بالا، ضمن احساس امنیت روانی، مشارکت بیشتری در فرآیند یادگیری از خود نشان می دهند. ازاین رو، ارتقای مهارت های عاطفی معلمان از طریق دوره های آموزشی و تقویت هوش هیجانی آنان می تواند گامی موثر برای بهبود رفتار و دستاوردهای تحصیلی دانش آموزان باشد. این پژوهش بر ضرورت ادغام مهارت های عاطفی در برنامه های آموزش معلمان تاکید داشته و راهکارهایی برای استفاده بهتر از این ظرفیت ها در مدارس ارائه می دهد

کلیدواژه ها:

سواد عاطفی ، هوش هیجانی ، معلمان ، رفتار دانش آموزان ، پیشرفت تحصیلی ، انگیزه یادگیری ، امنیت روانی ، تعاملات عاطفی ، محیط آموزشی ، مهارت های عاطفی