آموزش موثر و یادگیری پایدار : نگاهی به تعامل معلم و دانش آموز

تدریس تعامل بین فراگیر و معلم، براساس طرح منظم معلم برای یادگیری تعریف می شود به معنی دیگر تدریس چیزی نیست جزء روابط دو جانبه ای که قصدی جزء تغییر در یادگیرنده را ندارد، تدریس به منظور یادگیری در آموزش به کار می رود و البته تدریس یادگیری را به بهترین نحوه ممکن حاصل می کند اگر اینگونه است، و تدریس مبتنی بر رابطه، کنش و واکنش می باشد یادگیری عمدتا حاصل رابطه است، ایجاد ارتباط شرط لازم یادگیری است. تعامل مثبت با معلم در کلاس بیش از هر عامل دیگری بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان موثر است. رفتار مثبت و سازنده معلم به مراتب نقش مهم تری در موفقیت تحصیلی دانش آموزان ایفا می کند و حتی بیش از امکانات آموزشی و کمک درسی و حتی اندازه کلاس و تعداد شاگردان روی یادگیری دانش آموزان موثر است.

کلیدواژه ها:

دانش آموزان ، اطلاعات ، تدریس ، فرآیند ارتباط ، تعامل