بررسی رابطه مفاهیم مالی، تقویت خودتنظیمی و مسئولیت پذیری دانش آموزان دوره ابتدایی

هدف این پژوهش بررسی بررسی رابطه مفاهیم مالی، تقویت خودتنظیمی و مسئولیت پذیری دانش آموزان دوره ابتدایی، بود. این مطالعه به روش مرور نظام مند ادبیات علمی انجام گرفته و جامعه پژوهش شامل مطالعات داخلی و بین المللی مرتبط با آموزش سواد مالی به کودکان بوده است. ابزار تحلیل، بررسی محتوایی یافته های پژوهش های منتشر شده در مجلات علمی معتبر می باشد. نتایج نشان می دهد که آموزش مالی می تواند در بهبود مهارت هایی مانند برنامه ریزی، کنترل هیجانات، تصمیم گیری آگاهانه و مسئولیت پذیری در کودکان موثر واقع شود. در پایان، بر اهمیت تدوین برنامه های ساختاریافته آموزش مالی برای کودکان تاکید شده است.

کلیدواژه ها:

آموزش مالی ، خودتنظیمی ، مسئولیت پذیری ، کودکان ، آموزش ابتدایی.