پیش بینی علایق تحصیلی دانش آموزان با استفاده از الگوریتم های هوش مصنوعی

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 141

فایل این مقاله در 20 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

RAVAN07_1481

تاریخ نمایه سازی: 27 اردیبهشت 1404

چکیده مقاله:

هوش مصنوعی با پتانسیل بی نظیر خود آماده است تا آموزش را به سطحی جدید ارتقا دهد. این فناوری تاکنون تغییرات شگرفی در نظام آموزشی ایجاد کرده است؛ از ابزارهای تماس صوتی و تصویری آنلاین که روش های یادگیری را به طور چشمگیری متحول کردند، تا سیستم های هوشمندی که امکان شخصی سازی آموزش، پیش بینی مشکلات تحصیلی و ارائه بازخورد فوری را فراهم می کنند. اما این تنها آغاز ماجراست.هرچند امروز تنها بخشی از قابلیت های هوش مصنوعی در آموزش را می شناسیم، آینده همچنان پر از ناشناخته ها است. این فناوری می تواند روش های سنتی را متحول کند، اما قرار نیست جایگزین معلمان شود. در واقع، هوش مصنوعی به عنوان ابزاری طراحی شده است که برای تسهیل و ساده سازی فرایندهای مختلف، از جمله در حوزه آموزش، به انسان ها کمک کند.در آینده، ممکن است شیوه های تدریس و سیستم های آموزشی کاملا متفاوت از امروز باشد، اما معلمان همچنان نقشی کلیدی ایفا خواهند کرد. انتقال ارزش ها، پرورش تفکر خلاق و ایجاد ارتباط انسانی، عناصری هستند که هیچ فناوری نمی تواند جایگزین آن ها شود. هوش مصنوعی قرار است نقش مکمل را در کنار معلمان ایفا کند، نه جایگزین آن ها.با این حال، این تحول همراه با چالش هایی است که باید به دقت مدیریت شوند. حفظ حریم خصوصی داده ها، دسترسی برابر به فناوری و جلوگیری از وابستگی بیش ازحد به ابزارهای دیجیتال از جمله این چالش ها هستند.

کلیدواژه ها:

علایق تحصیلی دانش آموزان ، الگوریتم های هوش مصنوعی ، آموزش ، فناوری ، معلمان

نویسندگان

سمیه پورپیر تورانسرائی

فوق لیسانس علوم قرآن و حدیث

فاطمه فرح بخش نالکیاشری

کارشناسی ارشد ریاضی کاربردی آنالیز عددی

عقیله ناصح نصیحت گو

کارشناس ارشد روانشناسی عمومی