تاثیر تربیت بدنی خلاق بر تقویت تفکر انتقادی و تصمیم گیری در دانش آموزان

در جهان امروز که پیچیدگی ها و چالش های زندگی اجتماعی، فرهنگی و فناوری روز به روز افزایش می یابد، نظام های آموزشی نیازمند رویکردهایی نوین برای پرورش نسلی توانمند در تفکر انتقادی و تصمیم گیری آگاهانه هستند. یکی از ظرفیت های کمتر مورد توجه قرارگرفته، تربیت بدنی است که اگر با خلاقیت و برنامه ریزی هدفمند تلفیق شود، می تواند بستر مناسبی برای پرورش مهارت های شناختی، اجتماعی و تحلیلی دانش آموزان فراهم آورد. این مقاله با هدف بررسی تاثیر تربیت بدنی خلاق بر تقویت تفکر انتقادی و مهارت تصمیم گیری در دانش آموزان تدوین شده است. در این مطالعه از روش کیفی-کمی بهره گرفته شد و با اجرای فعالیت های تربیت بدنی خلاق از جمله بازی های گروهی مسئله محور، سناریوهای تصمیم گیری، بازی های نقش آفرینی و چالش های حرکتی طراحی شده، دانش آموزان در موقعیت هایی قرار گرفتند که نیازمند تحلیل، ارزیابی، انتخاب و تصمیم گیری بودند. تحلیل داده ها نشان داد که شرکت کنندگان نسبت به قبل، افزایش معناداری در میزان پرسشگری، تحلیل موقعیت، مشارکت در حل مسائل و اعتماد به نفس در تصمیم گیری نشان دادند. همچنین معلمان گزارش دادند که این نوع از تربیت بدنی موجب تعامل بیشتر، افزایش روحیه همکاری، و کاهش وابستگی های غیراصولی در میان دانش آموزان شده است. در پایان مقاله پیشنهادهایی برای طراحی برنامه درسی تربیت بدنی با رویکرد تقویت مهارت های شناختی، به ویژه تفکر انتقادی و تصمیم گیری ارائه شده است. نتایج این پژوهش بیانگر آن است که با برنامه ریزی مناسب، می توان تربیت بدنی را از قالب سنتی خارج کرده و به ابزاری راهبردی در آموزش مهارت های قرن بیست و یکم تبدیل نمود.

کلیدواژه ها:

تربیت بدنی خلاق ، تفکر انتقادی ، تصمیم گیری ، مهارت های شناختی ، آموزش نوین