پیامدهای اضطراب ریاضی بر کارایی و توانمندی تحصیلی دانش آموزان

اضطراب ریاضی پدیده ای شایع در میان دانش آموزان است که می تواند تاثیرات منفی جدی بر عملکرد تحصیلی، اعتماد به نفس، و نگرش آنان نسبت به درس ریاضی داشته باشد. این مقاله به بررسی ابعاد مختلف اضطراب ریاضی، دلایل بروز آن، و پیامدهای روان شناختی و شناختی آن بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان می پردازد. همچنین راهکارهایی برای کاهش اضطراب ریاضی و ارتقای توانمندی تحصیلی در کلاس های ریاضی ارائه می شود. نتایج نشان می دهند که اضطراب ریاضی با کاهش انگیزه یادگیری، افت نمرات، و اختلال در پردازش شناختی همراه است. بنابراین، مداخله موثر معلمان، والدین و مشاوران آموزشی برای مدیریت این اضطراب، ضرورتی اجتناب ناپذیر است.

کلیدواژه ها:

اضطراب ریاضی ، عملکرد تحصیلی ، کارایی شناختی ، انگیزش ، خودپنداره تحصیلی ، مداخلات آموزشی