چالش ها و فرصت ها ی یادگیری در فضای مجازی برای دانش آموزان مناطق محروم/

چکیدهگسترش فناوری اطلاعات و ارتباطات و ظهور پاندمی هایی نظیر کووید-۱۹، نظام های آموزشی در سراسر جهان را به سمت استفاده گسترده از یادگیری مجازی سوق داده است. این تحول، در حالی که فرصت های بی سابقه ای برای دسترسی به آموزش ایجاد کرده، چالش های عمیقی را نیز، به ویژه برای دانش آموزان ساکن در مناطق محروم، آشکار ساخته است. این مقاله به بررسی تحلیلی چالش ها و فرصت های یادگیری در فضای مجازی برای این گروه از دانش آموزان در بستر ایران می پردازد. چالش هایی نظیر کمبود زیرساخت های فناورانه، نبود تجهیزات مناسب، شکاف دیجیتالی میان دانش آموزان و خانواده ها، نبود آمادگی معلمان، مشکلات محتوایی و آموزشی، و مسائل روانشناختی و اجتماعی مورد بحث قرار می گیرند. در مقابل، فرصت هایی مانند دسترسی به منابع آموزشی متنوع، انعطاف پذیری در زمان و مکان یادگیری، توسعه مهارت های دیجیتال، و پتانسیل کاهش نابرابری های آموزشی در صورت برنامه ریزی صحیح بررسی می شوند. هدف این مقاله ارائه درکی جامع از وضعیت موجود و پیشنهاد راهکارهایی برای به حداقل رساندن چالش ها و به حداکثر رساندن فرصت ها به منظور تحقق عدالت آموزشی در عصر دیجیتال است.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: یادگیری مجازی ، آموزش آنلاین ، مناطق محروم ، عدالت آموزشی ، شکاف دیجیتالی ، ایران.