بررسی پیشایندها و پیامدهای دوره های برخط آزاد انبوه(موک) بر توسعه حرفه ای دانشجومعلمان آموزش ابتدایی

زمینه و هدف: این پژوهش، به بررسی تاثیر دوره های برخط آزاد انبوه(موک ها) بر توسعه حرفه ای دانشجومعلمان در برنامه آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان می پردازد. موک ها به عنوان ابزاری نوین در یادگیری، ظرفیت قابل توجهی برای ارتقای مهارت ها و دانش معلمان آینده دارند. روش ها: این پژوهش، از نوع کاربردی و با رویکرد کیفی مبتنی بر نظریه داده بنیاد انجام شده است. داده ها، از طریق مصاحبه های نیمه ساختاریافته با ۱۶ نفر از متخصصان و استادان آموزش عالی جمع آوری و نمونه گیری به صورت هدفمند و با کمک تکنیک گلوله برفی انجام گرفت و فرایند جمع آوری داده ها تا رسیدن به اشباع نظری ادامه یافت. یافته ها: یافته ها نشان داد، پیشایندهای موثر بر موفقیت دوره های موک شامل عوامل محیطی، سیستم های یادگیری، مدیریت محتوا، استانداردسازی و تعامل هستند. همچنین، چهار پیامد اصلی برای بهبود آموزش شناسایی شد: افزایش ارتباطات بین المللی، برنامه ریزی موثر درسی، تقویت زیرساخت های اجتماعی_فرهنگی و توسعه برنامه ریزی استراتژیک. نتیجه گیری: دوره های موک، نقش حیاتی در توسعه حرفه ای دانشجومعلمان دارند و می توانند، فرصتی برای بهبود روش های تدریس، تبادل دانش و آگاهی فرهنگی فراهم آورند. با رعایت استانداردهای مناسب در محتوا، تعامل و پشتیبانی، این دوره ها می توانند، به طور موثر کیفیت آموزش دانشجومعلمان را ارتقا دهند.

کلیدواژه ها:

آموزش ابتدایی ، آموزش مجازی ، بهبود آموزش ، دانشجومعلمان ، دوره های برخط آزاد انبوه. (موک) ، یادگیری موثر