بهره گیری از آموزش چندرسانه ای در رفع اختلالات املایی دانش آموزان

یکی از اختلالات نوشتاری، اختلالات املایی است که با عدم توانایی در نوشتن صحیح و اشتباهات فراوان در املاء کلمات همراه است. افراد مبتلا به این اختلال بیش از حد معمول در نوشته های خود اشتباهات املایی دارند. نوشتن نیاز به استفاده از مهارت های مختلف دارد. مهارت های نوشتاری مکانیکی مانند دست خط، املا و نقطه گذاری، مهارت های زبانی مانند واژگان و دستور و مهارت های تفکر مانند سازماندهی و ایجاد ارتباط بین مواد از جمله مهم ترین مهارت های مورد نیاز است. امروزه دسترسی روزافزون به سخت افزار و نرم افزار مناسب برای آموزش به روش چند رسانه ای، افق جدیدی را پیش روی مراکز آموزشی قرار داده است. استفاده از این امکانات برای آموزش به تحقق بخشیدن به آرمان هایی کمک می کند که به عنوان معیارهای کیفی آموزش از آن یاد می شود. استفاده از این ظرفیت در حل اختلالات املایی باعث افزایش تسلط دانش آموزان، بهبود اختلالات املایی و خواندن می شود و به نظر می رسد با آموزش چندرسانه ای می توان تسلط دانش آموزان را افزایش داد و اختلالات املایی و خواندن را بهبود بخشید.

کلیدواژه ها:

اختلالات املایی ، آموزش چندرسانه ای ، دانش آموزان ، معلم