نقش آموزش مهارت های تنظیم هیجان در ارتقاء اثربخشی تربیتی معلمان در مواجهه با چالش های رفتاری دانش آموزان

در نظام آموزشی امروز، معلمان بیش از هر زمان دیگری با رفتارهای چالش برانگیز دانش آموزان روبرو هستند؛ رفتارهایی که در صورت عدم مدیریت مناسب می تواند فرآیند یاددهی-یادگیری را مختل کند. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش آموزش مهارت های تنظیم هیجان در افزایش اثربخشی تربیتی معلمان طراحی شده است. با تمرکز بر مهارت هایی مانند آگاهی هیجانی، کنترل تکانه، پذیرش هیجان و بازسازی شناختی، این مطالعه تلاش دارد نشان دهد که چگونه ارتقاء هوش هیجانی می تواند موجب بهبود واکنش معلمان به موقعیت های پرتنش کلاس درس گردد. در این راستا، از روش تحقیق ترکیبی بهره گرفته شد و داده ها از طریق پرسش نامه های استاندارد و مصاحبه های نیمه ساختاریافته گردآوری گردید. یافته ها بیانگر آن است که آموزش مهارت های تنظیم هیجان، سبب افزایش خودکارآمدی معلمان، کاهش واکنش های منفی هیجانی و بهبود تعامل با دانش آموزان می شود. این نتایج، تاکید بر گنجاندن آموزش های هیجانی در برنامه های توانمندسازی معلمان دارد و می تواند راهکاری موثر برای ارتقاء کیفیت تربیتی و روانی در فضای آموزشی باشد.

کلیدواژه ها:

تنظیم هیجانی ، اثربخشی تربیتی ، رفتار دانش آموزی ، روانشناسی تربیتی