تدریس پرکتیس های درس پنجم پایه هفتم

هدف از درس پژوهی حاضر بهبود یادگیری پرسش و پاسخ در پرکتیس های درس پنجم پایه هفتم می باشد. تدریس در سه مرحله به صورت عملی با حضور اعضای تیم درس پژوهی توسط هر سه اعضای تیم در یک کلاس بیست ونه نفره در دبیرستان نمونه دولتی دخترانه گلستان ولایت پایه هفتم انجام شد. کاربرد همزمان دو عبارت «استفاده از زمان حال استمراری» و " کاربرد و قراردادن صحیح اسم و صفت "در جمله، تیم درس پژوهی را بر آن داشت تا به کمک روش تدریس زبان انگلیسی به شیوه برقراری ارتباط و سوال و جواب، کیفیت یادگیری پرکتیس های این درس را بهبود ببخشند. تجربه تدریس نشان از سردرگمی دانش آموزان در زمان به خاطر سپاری فعل استمراری و جابجایی اسم و صفت داشت که این موضوع باعث شد تیم درس پژوهی با روش های مختلف اجرای دانش آموزان با لباس های رنگی، استفاده از نمایش عروسکی، نقاشی، دست ورزی و درگیر کردن مغز و چشم و زبان در ضمن داشتن رغبت و نشاط زمینه یادگیری بهتر را فراهم آورد. نتایج حاصل از فعالیت درس پژوهی در این درس نشان داد که روش های استفاده شده (نقاشی، ایجاد موقعیت واقعی و رول پلی) عوامل مهمی در به یادسپاری این دو مقوله به حساب می آید و ضعف و جا انداختن و جابجایی استفاده از کلمات توسط دانش آموزان از بین می رود. در پایان با درگیر کردن یادگیری با ظاهر خود دانش آموزان، دبیران و دوستانشان تمرکز بخشیدن به روند یادگیری، یادگیری اثربخش و پایدار حاصل گردید.