روایت پژوهی:اختلال خواندن و نوشتن دردانش آموزان ابتدایی

پژوهش حاضر ازنوع کیفی می باشد وبا روش روایت پژوهی انجام شده است هدف از انجام این پژوهش بررسی ناتوانی های خاص خواندن ونوشتن در دانش اموزان دوره ابتدایی . است در این پژوهش جامعه آماری مامعلمان باسابقه بوده اند.در این پژوهش ازسه معلم باسابقه که هر سه هم اکنون در حال تدریس می ،باشند مصاحبه به عمل آمده است.این معلمان دارای مدرک کارشناسی هستند.روش نمونه گیری به صورت هدفمند است ونمونه ها برای پژوهش ازبین معلمان باسابقه ودردسترس پژوهشگر انتخاب گردیده اند.روش گردآوری داده ها در این پژوهش به صورت مصاحبه نیمه ساختار یافته است وهمچنین علاوه برآن جهت تکمیل اطلاعات وداده ها ازروش کتابخانه ای ومطالعه منابع علمی کمک گرفته شده است که به رفع این مشکل فراگیر میتواند کمک کند.

کلیدواژه ها:

ناتوانی های خواندن ، ناتوانی های نوشتن ، دانش اموزان دوره ابتدایی ، عدم یادگیری دانش آموزان