تاثیر مولفه های محیط مدرسه بر شکل گیری اعتماد به نفس در کودکان ابتدایی

اعتماد به نفس یکی از ارکان اساسی سلامت روان و موفقیت تحصیلی و اجتماعی در دوران کودکی، به ویژه در دوره ابتدایی است. این ویژگی روان شناختی، که شامل باور فرد به توانایی های خود برای موفقیت در انجام وظایف و مواجهه با چالش ها می شود، به طور قابل ملاحظه ای تحت تاثیر محیط پیرامون فرد قرار می گیرد. مدرسه، به عنوان دومین نهاد اجتماعی ساز مهم پس از خانواده، نقش بی بدیلی در شکل گیری و تقویت اعتماد به نفس کودکان ایفا می کند. هدف این مقاله مروری، بررسی جامع و تحلیلی تاثیر مولفه های مختلف محیط مدرسه بر شکل گیری اعتماد به نفس در دانش آموزان دوره ابتدایی است. این مولفه ها شامل ابعاد فیزیکی، اجتماعی، آموزشی-تربیتی، و جو روانی-عاطفی مدرسه و کلاس درس می باشند. ما به تحلیل چگونگی تاثیر هر یک از این ابعاد بر خودپنداره، خودکارآمدی، و عزت نفس کودکان می پردازیم. یافته های پژوهش ها نشان می دهد که یک محیط مدرسه حمایت گر، چالش برانگیز اما امن، با تعاملات مثبت معلم-دانش آموز و همسالان، و روش های آموزشی و ارزیابی تشویق کننده، می تواند به طور چشمگیری به پرورش اعتماد به نفس سالم در کودکان کمک کند. در نهایت، این مقاله توصیه های عملی و علمی را برای معلمان، مدیران مدرسه، و سیاست گذاران آموزشی به منظور طراحی و مدیریت محیط های مدرسه ای که اعتماد به نفس را در کودکان ابتدایی تقویت می کنند، ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

محیط مدرسه ، اعتماد به نفس ، کودکان ابتدایی ، خودکارآمدی ، سلامت روان