بررسی جنبه های مختلف یادگیری معکوس و نحوه ی تاثیرپذیری کلاس درس معکوس از اندیشههای فلسفی مکتب پراگماتیسم

کلاس درس معکوس یکی از روشهای نوین تدریس در عصر دیجیتال است که از طریق آن تلاش می شود که روند یادگیری درخارج از کلاس درس و بدون حضور معلم و بازخورد او و به صورت فعال توسط دانش آموز شکل می گیرد در این مقاله تلاش شده است تا علاوه بربررسی جنبه های مختلف کلاس درس معکوس(یادگیری معکوس) نشان داده شود که این رویکرد تا چه اندازه از اصول مکتب فلسفی پراگماتیسم، بهویژه نظریات جان دیویی، تاثیر گرفته است؟ با بررسی جنبه های مختلف اصول فلسفه پراگماتیسم همچون یادگیری تجربی،تفکر انتقادی،حل مسله و یادگیری بر اساس واقعیت می توان پی برد که یادگیری معکوس متاثر از اندیشه های فلسفه پراگماتیسم به خصوص جان دیویی می باشد.

کلیدواژه ها:

کلاس درس معکوس ، یادگیری معکوس ، پراگماتیسم