طبقه بندی هدف های آموزشی در یادگیری با تاکید بر حیطه چهارم «حیطه کوششی»

هدف از انجام این پژوهش بررسی طبقه بندی هدف های تربیتی در حیطه هاییادگیری با نگاه معرفی و تاکید بر حیطه چهارم یعنی حیطه کوششی می باشدپس از بررسی کتب و مقالات مختلف درباره طبقه بندی هدف های تربیتی این مهم بدست آمد که در اکثریت کتب مقالات به سه حیطه توجه و تاکید شده است و از حیطه چهار مصحبتی نشده است و با گسترش دامنه مطالعات خود تنها یک کتاب و مقاله لاتین درباره حیطه کوششی مطالب گردآوری و معرفی شده بود و منابع بسیار اندک در خصوص این حیطه وجود دارد و با توجه به اینکه قدمت کاربردی این حیطه به قرن های هجدهم و نوزدهم بازمیگردد و بسیاری از افراد از این حیطه بی اطلاع هستند و برایشان علامت تعجب وجود دارد . لازم دیدم که به معرفی این حیطه بپردازم که سه حیطه دیگر را نیز در بردارد میتوان احتمال داد که توجه و تاکید بر این حیطه در کنار سه حیطه دیگر یک کار مثبت و ایده آل در عرصه پیش دبستان و دبستان پای ریزی می شود. که اثرات آن از اثرات و بهره گیری صحیح کودکان در جامعه و بخصوص آموزش و پرورش میگردد.

کلیدواژه ها:

طبقه بندی ، هدف ، اهداف تربیتی ، یادگیری ، حیطه کوششی