"تاثیر استفاده از تکنولوژی آموزشی در بهبود کیفیت تدریس در مدارس دوره اول متوسطه"

با گسترش تکنولوژی در تمامی عرصه های زندگی، آموزش و پرورش نیز از این تحولات بهره برداری کرده است. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر استفاده از تکنولوژی آموزشی در بهبود کیفیت تدریس در مدارس دوره اول متوسطه انجام شده است. روش تحقیق از نوع توصیفی-تحلیلی است و جامعه آماری شامل معلمان دوره اول متوسطه در چند منطقه آموزشی منتخب می باشد. داده ها از طریق پرسشنامه محقق ساخته جمع آوری شده و تحلیل ها با استفاده از روش های آماری توصیفی و استنباطی صورت گرفته است. نتایج نشان داد که استفاده از ابزارهای تکنولوژیک مانند تخته هوشمند، نرم افزارهای تعاملی، محتوای دیجیتال و آموزش آنلاین موجب افزایش انگیزه تدریس در معلمان، بهبود مدیریت کلاس و ارتقای یادگیری دانش آموزان شده است. همچنین، تاثیر مثبت تکنولوژی بر تنوع روش های تدریس، افزایش تعامل معلم و دانش آموز و تسهیل ارزیابی دانش آموزان مشاهده گردید. در نتیجه، استفاده بهینه از ابزارهای تکنولوژی آموزشی تاثیر قابل توجهی در بهبود کیفیت تدریس دارد و توصیه می شود که در برنامه های آموزشی مورد توجه بیشتری قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

تکنولوژی آموزشی ، کیفیت تدریس ، مدارس دوره اول متوسطه ، آموزش آنلاین ، انگیزه معلم