استراتژی های روان شناسی برای تقویت اعتماد به نفس دانش آموزان

اعتماد به نفس یکی از مولفه های بنیادین در رشد شخصیتی، اجتماعی و تحصیلی دانش آموزان به شمار می رود که بر انگیزش درونی، عملکرد تحصیلی، تعاملات اجتماعی و سلامت روانی آنان تاثیرگذار است. این مقاله با هدف تحلیل استراتژی های روان شناسی موثر بر تقویت اعتماد به نفس در دانش آموزان تدوین شده و تلاش دارد با بررسی مبانی نظری، عوامل موثر، نقش خانواده، معلم و محیط آموزشی، راهکارهای موثر در ارتقای این ویژگی روان شناختی را ارائه دهد. روش تحقیق به صورت تحلیلی–توصیفی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای انجام شده و داده ها از منابع علمی معتبر گردآوری شده اند. در این مطالعه، مداخلات شناختی-رفتاری، فعالیت های خلاقانه و گروهی، مشاوره های مدرسه محور و تاثیر روابط حمایتی خانواده و معلمان بررسی شده است. یافته های مقاله نشان می دهد که اعتماد به نفس پدیده ای چندبعدی است و تقویت آن نیازمند رویکردی جامع، هماهنگ و مستمر از سوی نظام آموزشی، خانواده و مشاوران تربیتی است. در پایان، پیشنهادهایی برای طراحی محیط یادگیری حمایتی، اصلاح سبک های ارتباطی، آموزش مهارت های خودآگاهی و بازنگری در نظام ارزشیابی به عنوان گام هایی موثر در پرورش اعتماد به نفس دانش آموزان ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

اعتماد به نفس ، روان شناسی تربیتی ، خودپنداره ، مداخلات مدرسه محور ، تقویت روانی دانش آموزان ، رشد تحصیلی