تاثیر مشارکت والدین در فرآیند یادگیری بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی

پیشرفت تحصیلی دانش آموزان یکی از مهم ترین شاخص های موفقیت نظام آموزشی است و عوامل متعددی بر آن تاثیر می گذارند. یکی از این عوامل، میزان مشارکت والدین در فرآیند یادگیری فرزندان است. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر مشارکت والدین در یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی انجام شده است. در این مطالعه، بر اهمیت حضور فعال والدین در فعالیت های آموزشی از جمله پیگیری تکالیف، ارتباط مستمر با معلمان، شرکت در جلسات مدرسه و ایجاد محیط آموزشی در خانه تاکید شده است. یافته های حاصل از بررسی منابع علمی و تحلیل محتوای گزارش های آموزشی و تجربیات معلمان نشان می دهد که مشارکت والدین رابطه مستقیمی با بهبود عملکرد تحصیلی، افزایش انگیزه و کاهش افت تحصیلی در دانش آموزان دارد. این پژوهش به جای استفاده از نمونه گیری، بر تحلیل کیفی و اسنادی داده ها تکیه دارد و از طریق بررسی مطالعات پیشین، گزارش های مدرسه و تحلیل های تربیتی، به نتایج خود دست یافته است. بر این اساس، تقویت همکاری خانواده و مدرسه به عنوان یکی از راهبردهای موثر برای بهبود کیفیت آموزشی در دوره ابتدایی پیشنهاد می شود.روش این پژوهش، تحلیل کیفی از نوع اسنادی (کتابخانه ای) است که با بررسی منابع مکتوب، گزارش های آموزشی، مقالات علمی و تحلیل محتوای تجربیات آموزشی معلمان به دست آمده است. در این روش از نمونه گیری مستقیم استفاده نشده، بلکه داده ها از طریق تحلیل منابع موجود گردآوری شده اند.

کلیدواژه ها:

مشارکت والدین ، پیشرفت تحصیلی ، یادگیری ، دوره ابتدایی ، تعامل خانواده و مدرسه ، روش اسنادی