تاثیر حمایت اجتماعی بر سلامت روان دانش آموزان فرزند ایثارگران دوره ابتدایی: یک پژوهش کمی و کیفی

پژوهش حاضر به بررسی تاثیر حمایت اجتماعی بر سلامت روان دانش آموزان فرزند ایثارگران دوره ابتدایی می پردازد. با توجه به خصوصیات خاص این دانش آموزان و چالش هایی که ممکن است در نتیجه فقدان یا کمبود حمایت های اجتماعی با آن مواجه شوند، هدف اصلی این مطالعه شناسایی رابطه بین حمایت اجتماعی و ابعاد مختلف سلامت روان در این گروه است. برای این منظور، از روش ترکیبی (کمی و کیفی) استفاده شد. در بخش کمی، پرسشنامه های شامل مقیاس های سلامت روان و حمایت اجتماعی بین ۲۱۱ دانش آموز فرزند ایثارگران توزیع گردید. در بخش کیفی، مصاحبه های عمیق با ۲۱ نفر از والدین و معلمان این دانش آموزان انجام شتتد تا دیدگاه های آنان درباره تاثیر حمایت اجتماعی بر سلامت روان فرزندانشان جمع آوری شود. نتایج نشان داد که حمایت اجتماعی مثبت از سوی خانواده، مدرسه و جامعه به طور معناداری با بهبود سلامت روان دانش آموزان فرزند ایثارگران مرتبط است. همچنین، یافته های کیفی نشان داد که احساس تعلق و حمایت عاطفی می تواند به کاهش اضطراب و افزایش اعتماد به نفس در این دانش آموزان کمک کند. این پژوهش می تواند به سازمان های آموزشی کمک کند تا برنامه های حمایتی موثرتری برای دانش آموزان فرزند ایثارگران طراحی کنند و به ارتقاء سلامت روان آنها توجه بیشتری داشته باشند.

کلیدواژه ها:

ایثارگران ، حمایت اجتماعی ، سلامت روان ، ایثارگران ، دانش آموزان دوره ابتدایی