بررسی اثر بخشی بازی درمانی مبتنی بر DIR بر بهبود اعتماد به نفس دانش آموزان دختر دوره ی دوم ابتدایی
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 114
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEPP26_071
تاریخ نمایه سازی: 25 اردیبهشت 1404
چکیده مقاله:
هدف پژوهش حاضر بررسی اثر بخشی بازی درمانی مبتنی بر DIR بر بهبود اعتماد به نفس دانش آموزان دختر دوره ی دوم ابتدایی بود. جامعه آماری پژوهش حاضر، کلیه دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی در سال ۱۴۰۰-۱۴۰۱ می باشند. تعداد ۲۴ نفر از دانش آموزان ناحیه ۲ که دارای علاقه مندی از طرف والدین بودند انتخاب و وارد طرح شدند که به صورت نمونه گیری در دسترس جایگزین شدند. این افراد نمرات پایین در پرسشنامه عزت نفس کسب کردند. گروه آزمایش جایگزین گروه بازی درمانی دریافت کننده و گروه کنترل مداخله دریافت نکردند. در پایان دو گروه مجددا پرسشنامه تحقیق پاسخ داده (پس آزمون) و اطلاعات پس جمع آوری با نرم افزار SPSS-۲۴ با روش آماری تحلیل کوواریانس چند متغیره مستقل مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که بازی درمانی در بهبود اعتماد به نفس دانش آموزان موثر است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فاطمه امامدادی
کارشناسی علوم تربیتی گرایش مدیریت آموزشی، دانشگاه فردوسی مشهد. ایران.
زهرا غفوریان
کارشناس ریاضیات و کاربردها، دانشگاه غیرانتفاعی سلمان مشهد. ایران.
