بررسی تاثیر هوش هیجانی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان

هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر هوش هیجانی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه دوم است. با توجه به اهمیت نقش عوامل غیرشناختی در موفقیت تحصیلی، این مطالعه به دنبال یافتن رابطه میان مولفه های مختلف هوش هیجانی و میزان پیشرفت تحصیلی دانش آموزان است. در این پژوهش، تعداد ۲۰۰ دانش آموز (۱۰۰ دختر و ۱۰۰ پسر) از مدارس مختلف شهر حاجی آباد به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. داده ها از طریق پرسشنامه استاندارد هوش هیجانی بار-آن و معدل سالانه به عنوان شاخص عملکرد تحصیلی جمع آوری شد. یافته ها نشان داد که بین هوش هیجانی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. مولفه هایی همچون خودآگاهی، مدیریت هیجان ها، همدلی و مهارت های بین فردی بیشترین همبستگی را با موفقیت تحصیلی نشان دادند. این نتایج بیانگر آن است که هوش هیجانی می تواند به عنوان یک متغیر پیش بینی کننده قوی در پیشرفت تحصیلی در نظر گرفته شود. بنابراین، گنجاندن آموزش مهارت های هیجانی در نظام آموزشی می تواند گامی موثر در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان باشد.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، عملکرد تحصیلی ، دانش آموزان ، بار-آن ، مهارت های اجتماعی