بررسی آمادگی زیر ساختی مدارس ایران برای بهره برداری موثر از فناوری های هوش مصنوعی

با توجه به پیشرفت های چشمگیر فناوری در عصر کنونی، هوش مصنوعی (AI) به عنوان یکی از شاخص ترین و نوآورترین فناوری ها در حال تاثیرگذاری بر تمام جوانب زندگی بشر است، به ویژه در حوزه های آموزشی. هوش مصنوعی می تواند به عنوان ابزاری کارآمد برای ارتقاء فرآیندهای آموزشی در مدارس و دانشگاه ها عمل کند و به معلمان، دانش آموزان و مدیران آموزشی کمک کند تا یادگیری بهینه تری داشته باشند و فرآیند تدریس و یادگیری را بهبود بخشند. این تحقیق به منظور بررسی وضعیت زیرساخت های آموزشی ایران و امکان بهره برداری از فناوری های هوش مصنوعی در مدارس کشور انجام شده است. هدف اصلی این تحقیق، تحلیل موانع و چالش های موجود در مسیر استفاده از هوش مصنوعی در مدارس ایران، شناسایی نیازمندی های زیرساختی لازم برای پیاده سازی این فناوری و ارائه راهکارهای موثر به منظور تسهیل این فرآیند است. همچنین، این تحقیق به بررسی تجربیات بین المللی در پیاده سازی هوش مصنوعی در مدارس پرداخته و مدل های موفق جهانی را برای استفاده در سیستم آموزشی ایران مورد ارزیابی قرار داده است. کشورهای مختلف به ویژه در حوزه های پیشرفته فناوری، در حال بهره برداری از هوش مصنوعی در مدارس خود هستند و این فناوری ها به طور چشمگیری کیفیت آموزشی را ارتقا داده اند. به عنوان مثال، کشورهای نظیر کره جنوبی و سنگاپور با بهره برداری از این فناوری ها به بهبود سیستم های ارزیابی، تدریس شخصی سازی شده، و مدیریت موثرتر منابع آموزشی پرداخته اند. بررسی این تجربیات می تواند به عنوان الگو برای کشور ایران در زمینه پیاده سازی هوش مصنوعی در مدارس مورد استفاده قرار گیرد. برای بهره برداری موثر از هوش مصنوعی در مدارس ایران، نیاز به یک برنامه ریزی جامع و سیاست گذاری دقیق در سطح ملی و محلی وجود دارد. علاوه بر این، پیشنهاد می شود که برای ارتقای کیفیت آموزشی، از تجربیات بین المللی و مدل های موفق جهانی استفاده شود.

کلیدواژه ها:

آمادگی ، زیر ساخت ، مدارس ، ایران ، فناوری ، هوش مصنوعی