بررسی تاثیر وسایل کمک آموزشی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 26

فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

RAVAN07_1420

تاریخ نمایه سازی: 25 اردیبهشت 1404

چکیده مقاله:

وسایل کمک آموزشی به عنوان یکی از ابزارهای مهم در فرآیند یاددهی و یادگیری، نقش بسزایی در ارتقاء کیفیت آموزش و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان ایفا می کنند. این ابزارها با فراهم آوردن محیطی تعاملی، پویا و ملموس، به معلمان این امکان را می دهند که مفاهیم درسی را به شکلی جذاب تر، قابل فهم تر و موثرتر منتقل کنند. هدف این پژوهش، بررسی تاثیر وسایل کمک آموزشی اعم از سمعی، بصری و دیجیتال بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در مقاطع مختلف تحصیلی است.یافته های حاصل از بررسی ها و پژوهش های پیشین نشان می دهد که استفاده از وسایل کمک آموزشی موجب افزایش تمرکز، انگیزه، درک مفاهیم، و مشارکت فعال تر دانش آموزان در فرآیند یادگیری می شود. این ابزارها، به ویژه در آموزش مفاهیم انتزاعی یا پیچیده، نقش کلیدی دارند؛ چراکه با ارائه تصاویر، فیلم ها، انیمیشن ها، مدل های سه بعدی و شبیه سازی های آموزشی، زمینه را برای یادگیری عمیق تر و ماندگارتر فراهم می سازند.مطالعات نشان داده اند که استفاده از این وسایل به بهبود نتایج آزمون های درسی، افزایش اعتمادبه نفس، کاهش اضطراب امتحان، و همچنین ارتقاء توانایی حل مسئله و تفکر خلاق در دانش آموزان منجر می شود. همچنین در کلاس هایی که از فناوری های نوین مانند تخته هوشمند، اپلیکیشن های آموزشی و محتوای چندرسانه ای استفاده می شود، سطح تعامل میان معلم و دانش آموزان افزایش یافته و فضای یادگیری از حالت یک طرفه به مشارکتی تغییر می یابد.با این حال، اثربخشی وسایل کمک آموزشی تا حد زیادی وابسته به نحوه استفاده معلمان، تسلط آن ها بر فناوری، تناسب ابزار با محتوای درسی، و نیز شرایط فرهنگی و اقتصادی مدارس است. در مواردی، استفاده نادرست یا بیش ازحد از این ابزارها ممکن است موجب حواس پرتی یا اتکای صرف دانش آموز به ابزار به جای تفکر فعال شود.در نتیجه، می توان گفت که وسایل کمک آموزشی در صورت استفاده هدفمند، متعادل و با رویکردی علمی و متناسب با نیازهای دانش آموزان، می توانند نقشی موثر در بهبود کیفیت آموزش و پیشرفت تحصیلی ایفا کنند. پیشنهاد می شود دوره های آموزشی ویژه ای برای معلمان در زمینه طراحی و استفاده صحیح از این وسایل برگزار شود و سیاست گذاران آموزشی نیز سرمایه گذاری بیشتری در این زمینه انجام دهند.

نویسندگان

آذر رویدل

کارشناسی حسابداری ، دانشگاه آزاد اسلامی ، واحد یاسوج