بررسی تاثیر هوش هیجانی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان: بررسی ارتباط بین احساسات و یادگیری

هدف این پژوهش بررسی تاثیر هوش هیجانی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان، با تمرکز ویژه بر تبیین ارتباط پیچیده بین احساسات و فرآیند یادگیری است. به طور سنتی، موفقیت تحصیلی عمدتا به توانایی های شناختی مرتبط دانسته می شد، اما پژوهش های نوین تاکید فزاینده ای بر نقش عوامل غیرشناختی، به ویژه هوش هیجانی، دارند. هوش هیجانی به دانش آموزان کمک می کند تا احساسات خود را درک کرده، مدیریت نمایند، و از آن ها به صورت سازنده در موقعیت های تحصیلی استفاده کنند. این پژوهش با روشی تحلیلی و با استناد به مبانی نظری و پژوهش های انجام شده، چگونگی تاثیر هوش هیجانی بر جنبه های کلیدی فرآیند یادگیری از جمله توجه، حافظه، انگیزش، پشتکار، و راهبردهای حل مسئله را بررسی می کند. تمرکز اصلی بر این است که چگونه احساسات مختلف (مانند اضطراب، کنجکاوی، ناکامی، لذت) می توانند تحت تاثیر هوش هیجانی، فرآیندهای شناختی مرتبط با یادگیری را تسهیل یا مختل کنند. یافته ها نشان دهنده تاثیر مثبت و معنادار هوش هیجانی بر عملکرد تحصیلی از طریق مدیریت موثر احساسات مرتبط با یادگیری است. نتیجه گیری این است که توسعه هوش هیجانی در دانش آموزان نه تنها به سلامت روان آن ها کمک می کند، بلکه با بهینه سازی ارتباط بین احساسات و یادگیری، عملکرد تحصیلی را نیز ارتقاء می بخشد و نیازمند توجه جدی برنامه ریزان درسی و معلمان است.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، دانش آموزان ، عملکرد تحصیلی ، یادگیری ، احساسات.