بررسی تاثیر محتواهای انگیزشی زرد بر روان دانش آموزان

در سال های اخیر، رشد چشمگیر شبکه های اجتماعی و دسترسی آسان به انواع محتواهای روانشناختی و انگیزشی، به ویژه میان قشر نوجوان و دانش آموز، پدیده ای قابل تامل شده است. یکی از پرمخاطب ترین انواع این محتواها، مطالب انگیزشی زرد هستند که با شعارهای سطحی، اغراق شده و گاه غیرعلمی، تلاش دارند امید و انگیزه ی کاذب در مخاطب ایجاد کنند. این مقاله با بهره گیری از روش های کیفی و کمی، به تحلیل اثرات روانی چنین محتواهایی بر دانش آموزان پرداخته است. یافته ها نشان می دهد که در کوتاه مدت، برخی از دانش آموزان ممکن است احساس امیدواری و انرژی مضاعف را تجربه کنند، اما در بلندمدت، تضاد میان واقعیت زندگی و وعده های اغراق آمیز این محتواها می تواند به یاس، سرخوردگی و کاهش اعتمادبه نفس منجر شود. بررسی های میدانی مقاله نیز حاکی از آن است که محتوای انگیزشی زرد نه تنها توان تقویت انگیزه پایدار را ندارد، بلکه در بسیاری موارد با تکرار الگوهای موفقیت کلیشه ای و ناکارآمد، فشار روانی پنهانی به مخاطب وارد می کند. بسیاری از دانش آموزان، با مقایسه خود با افراد موفق نمایش داده شده در این محتواها، دچار احساس بی کفایتی یا اضطراب عملکرد می شوند. همچنین، عدم آگاهی از ماهیت تبلیغاتی یا نمایشی این محتواها، بر شدت این اثرات منفی می افزاید. در نهایت، مقاله تاکید می کند که رویکردی آگاهانه، انتقادی و علمی نسبت به محتوای انگیزشی، به ویژه در فضای آموزشی، ضروری است تا از آسیب های احتمالی روانی جلوگیری شود و سلامت روان دانش آموزان حفظ گردد.

کلیدواژه ها:

محتوای انگیزشی ، روان ، روانشناسی زرد ، دانش آموزان