نقش معلم در ارتقاء کیفیت یادگیری دانش آموزان

نقش معلم به عنوان یکی از مهم ترین ارکان نظام آموزشی در ارتقاء کیفیت یادگیری دانش آموزان، همواره مورد توجه پژوهشگران و سیاست گذاران آموزشی بوده است. این مقاله با هدف بررسی نقش چندبعدی معلمان در بهبود فرآیند یادگیری دانش آموزان نگاشته شده و ابعاد مختلفی همچون شیوه های تدریس، تعامل عاطفی، بهره گیری از فناوری، یادگیری فردی سازی شده، و تاثیر آموزش های ضمن خدمت را مورد تحلیل قرار می دهد. یافته های مطالعات داخلی و خارجی نشان می دهد که کیفیت عملکرد معلم، مهم ترین عامل درون مدرسه ای تاثیرگذار بر پیشرفت تحصیلی، انگیزه، و مشارکت فعال دانش آموزان در فرآیند یادگیری است. همچنین موانعی مانند کمبود منابع، فشار کاری، و ضعف حمایت نهادی، نقش آفرینی موثر معلمان را محدود می سازد. در پایان، پیشنهادهایی کاربردی برای ارتقاء نقش معلم در راستای بهبود یادگیری دانش آموزان ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

معلم ، کیفیت یادگیری ، روش های تدریس ، تعامل معلم–دانش آموز ، یادگیری فردی سازی شده ، انگیزش تحصیلی.