بررسی تاثیر شبکه های اجتماعی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان

این پژوهش باهدف بررسی تاثیر شبکه های اجتماعی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان انجام شد. مطالعه حاضر به روش توصیفی - تحلیلی با نمونه ای شامل ۴۰۰ دانش آموز مقطع متوسطه دوم انجام گرفت. ابزارهای پژوهش شامل پرسش نامه های استاندارد استفاده از شبکه های اجتماعی و عملکرد تحصیلی، مصاحبه نیمه ساختاریافته و تحلیل محتوای فعالیت های مجازی بود. یافته ها نشان داد رابطه معکوس معناداری بین مدت زمان استفاده از شبکه های اجتماعی و معدل تحصیلی وجود دارد =r ۰.۴۲. تحلیل کیفی مصاحبه ها پنج مضمون اصلی شامل دوگانگی تجربه کاربری، چالش مدیریت زمان، فشار اجتماعی، استفاده آموزشی محدود و تاثیر بر سلامت روان را آشکار ساخت. نتایج بیانگر آن است که خودتنظیمی و نظارت والدین به عنوان عوامل تعدیل کننده این رابطه عمل می کنند. این پژوهش بر ضرورت آموزش سواد رسانه ای و مهارت های خودتنظیمی در نظام آموزشی تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

شبکه های اجتماعی ، عملکرد تحصیلی ، دانش آموزان ، خودتنظیمی