تحلیل تاثیر فعالیت های گروهی کلاسی بر یادگیری عمیق و نمرات درسی

هدف از این مقاله تحلیل تاثیر فعالیت های گروهی کلاسی بر یادگیری عمیق و نمرات درسی می باشد که با استفاده از منابع کتابخانه ای و به روش توصیفی و تحلیلی به نگارش در آمده است. فعالیت های گروهی در محیط های آموزشی می توانند نقش مهمی در ارتقاء تعاملات دانش آموزان و فهم مفاهیم درسی ایفا کنند. در این پژوهش، از روش تحقیق تجربی با استفاده از گروه های آزمایشی و کنترل برای بررسی تفاوت های میان دانش آموزانی که در فعالیت های گروهی مشارکت داشتند و کسانی که از این فعالیت ها بی بهره بودند، استفاده شد. نتایج نشان داد که فعالیت های گروهی به طور معناداری بر بهبود فرآیند یادگیری عمیق و افزایش نمرات درسی تاثیر گذاشته است. این یافته ها می تواند به عنوان مبنای طراحی برنامه های آموزشی و بهبود روش های تدریس در مدارس و دانشگاه ها مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

فعالیت های گروهی ، یادگیری عمیق ، نمرات درسی ، آموزش ، تعاملات دانش آموزی ، روش های تدریس.