بررسی رابطه بین مدیریت مشارکتی و خلاقیت معلمان در تدریس

این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین مدیریت مشارکتی و خلاقیت معلمان در فرآیند تدریس انجام شد. مطالعه حاضر از نوع تحقیقات ترکیبی (کمی-کیفی) بود که با مشارکت ۴۵۰ معلم از مدارس مختلف کشور اجرا گردید. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه استاندارد مدیریت مشارکتی و خلاقیت در تدریس و همچنین مصاحبه نیمه ساختاریافته بود. یافته های کمی نشان داد که بین مدیریت مشارکتی و خلاقیت معلمان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد =r ۷۲/۰ ،>p ۰۱/۰و مدیریت مشارکتی توانست ۵۸ درصد از واریانس خلاقیت معلمان را تبیین کند. نتایج کیفی نیز منجر به شناسایی سه مضمون اصلی شامل عوامل تسهیل کننده، موانع و راهکارهای توسعه خلاقیت شد. این پژوهش نشان می دهد که استقرار مدیریت مشارکتی در مدارس می تواند به عنوان راهبردی موثر برای پرورش خلاقیت معلمان و در نهایت ارتقای کیفیت آموزش مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

مدیریت مشارکتی ، خلاقیت معلمان ، فرایند تدریس ، کیفیت آموزش