تاثیر روش های نوین تدریس بر یادگیری دانش آموزان ابتدایی

هدف از این پژوهش بررسی تاثیر روش های نوین تدریس بر فرایند یادگیری و پیامدهای تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی است. با توجه به تغییرات سریع در دنیای امروز و نیاز به تربیت نسلی خلاق، نقاد و آماده برای چالش های آینده، روش های سنتی آموزش که عمدتا بر انتقال یک طرفه اطلاعات متمرکز بودند، دیگر پاسخگوی نیازهای کنونی نیستند. این پژوهش با مرور ادبیات و تجربیات موجود، به تحلیل و بررسی روش هایی نظیر تدریس اکتشافی، آموزش مبتنی بر پروژه، یادگیری مشارکتی، استفاده از فناوری در آموزش و رویکردهای فعال یادگیری می پردازد. نتایج نشان می دهد که به کارگیری این روش ها می تواند منجر به افزایش انگیزه، تعمیق یادگیری، بهبود مهارت های تفکر انتقادی و حل مسئله، تقویت خلاقیت و مهارت های اجتماعی در دانش آموزان ابتدایی شود. همچنین، این روش ها با ایجاد محیطی پویا و جذاب، مشارکت فعال دانش آموزان را در فرآیند یادگیری تسهیل کرده و تجربه آموزشی موثرتری را فراهم می آورند. لذا، ترویج و به کارگیری روش های نوین تدریس در مدارس ابتدایی به منظور ارتقاء کیفیت آموزش و پرورش و تربیت دانش آموزانی توانمند برای آینده ضروری به نظر می رسد. این مقاله به تبیین ضرورت این تغییر پارادایم در آموزش و ارائه شواهدی بر اثربخشی روش های نوین در این مقطع حساس تحصیلی می پردازد.

کلیدواژه ها:

یادگیری ، روش های نوین تدریس ، دانش آموزان.