نقش هوش مصنوعی مولد در تحول روش های تدریس و افزایش خلاقیت دانش آموزان در مدارس آینده

تحولات اخیر در زمینه هوش مصنوعی، به ویژه ظهور فناوری های مولد (مانند ChatGPT و DALL-E)، زمینه های جدیدی برای بازآفرینی شیوه های تدریس در مدارس فراهم کرده است. این مقاله با هدف بررسی نقش هوش مصنوعی مولد در تغییر روش های تدریس سنتی به روش های خلاقانه تر و تعاملی تر تدوین شده است. روش تحقیق به شیوه توصیفی-تحلیلی و با بهره گیری از مطالعات کتابخانه ای و داده های پژوهشی نوین انجام گرفته است. یافته ها نشان می دهد که هوش مصنوعی مولد می تواند از طریق تولید محتوا، طراحی فعالیت های یادگیری سفارشی، و ارائه بازخورد آنی، معلمان را در ارتقاء خلاقیت و تفکر انتقادی دانش آموزان یاری دهد. همچنین، چالش هایی همچون اتکای بیش از حد به فناوری، خطر کاهش مهارت های پایه ای، و نیاز به آموزش معلمان برای استفاده موثر از این فناوری ها مورد بررسی قرار گرفته اند. در پایان مقاله، راهکارهایی برای استفاده بهینه از هوش مصنوعی در آموزش ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

آموزش و پرورش ، هوش مصنوعی مولد ، روش های تدریس ، خلاقیت دانش آموزان ، تحول آموزشی ، فناوری های نوین