تحلیل مدل های نوین آموزشی و نقش آن ها در تحول مدیریت مدارس

هدف از انجام این مقاله بررسی تحلیل مدل های نوین آموزشی و نقش آن ها در تحول مدیریت مدارس می باشد که با استفاده از منابع کتابخانه ای و به روش توصیفی و تحلیلی به نگارش در آمده است. تحولات پرشتاب در عرصه آموزش و پرورش در قرن ۲۱، نظام های آموزشی را با چالش ها و فرصت های نوینی مواجه ساخته است. یکی از مهم ترین تغییرات، ظهور و گسترش مدل های نوین آموزشی مانند آموزش ترکیبی، یادگیری معکوس، آموزش مبتنی بر پروژه و فناوری محور است که نقش بسزایی در تحول مدیریت مدارس ایفا کرده اند. این مقاله با روش تحلیلی-توصیفی، به بررسی و تحلیل این مدل ها پرداخته و آثار آن ها بر ساختار، فرآیند تصمیم گیری، نقش مدیر، مشارکت معلمان و یادگیرندگان، و تحول در ارزیابی و سازماندهی منابع انسانی مدرسه را تبیین می نماید. یافته ها نشان می دهد که بهره گیری از این مدل ها، منجر به افزایش انعطاف پذیری، ارتقاء کیفیت آموزش، بهبود ارتباطات درون سازمانی و ارتقای بهره وری در مدیریت مدرسه شده است. در پایان، راهکارهایی برای پیاده سازی موثر مدل های نوین آموزشی در مدیریت مدارس ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

مدیریت مدارس ، مدل های نوین آموزشی ، آموزش ترکیبی ، یادگیری معکوس ، تحول آموزشی ، رهبری آموزشی ، فناوری در آموزش