نقش بازی های آموزشی در بهبود یادگیری دانش آموزان ابتدایی

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 51

فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

MAECONFM01_1291

تاریخ نمایه سازی: 24 اردیبهشت 1404

چکیده مقاله:

بازی های آموزشی به عنوان ابزارهای نوین و موثر در فرآیند یادگیری، به ویژه در دوره ابتدایی، نقش حیاتی ایفا می کنند. این بازی ها با ایجاد محیطی جذاب و تعاملی، به دانش آموزان کمک می کنند تا مفاهیم آموزشی را به شیوه ای سرگرم کننده و موثر فرا بگیرند. پژوهش ها نشان می دهند که استفاده از بازی های آموزشی می تواند به افزایش انگیزه، بهبود مهارت های شناختی و اجتماعی، و تقویت توانایی های حل مسئله و تفکر انتقادی در دانش آموزان منجر شود. این نوع بازی ها با ارائه چالش های متنوع، دانش آموزان را ترغیب می کنند تا به صورت فعال در فرآیند یادگیری شرکت کنند و از طریق تجربه های عملی، دانش خود را گسترش دهند. همچنین، بازی های آموزشی به تقویت همکاری و ارتباطات میان دانش آموزان کمک کرده و فضایی را برای یادگیری گروهی فراهم می آورند. این مقاله به بررسی تاثیرات مثبت بازی های آموزشی بر یادگیری دانش آموزان ابتدایی و راهکارهای بهینه سازی استفاده از آن ها می پردازد و اهمیت این رویکرد را در بهبود کیفیت آموزش و یادگیری در سال های ابتدایی مورد تاکید قرار می دهد.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

فاطمه مومنی

لیسانس سطح ۲حوزوی

زهرا مومنی

فوق لیسانس الهیات و معارف اسلامی علوم قرآن و حدیث