نقش بازی ها وفعالیت های سرگرم کننده در شکوفایی استعداد دانش آموزان

یادگیری مبتنی بر بازی به استفاده برخی از اصول بازی (هر نوع بازی) و به کارگیری آن ها در زندگی واقعی برای جذب کاربران(در موضوع ما دانش آموزان) است. روانشناسی انگیزشی درگیر در یادگیری مبتنی بر بازی به دانش آموزان اجازه می دهد تا با متریال آموزشی به شیوه ای مفرح و پویا درگیر شوند.یادگیری مبتنی بر بازی صرفا ایجاد یک بازی برای دانش آموز نیست؛ ، طراحی فعالیت های یادگیری که می تواند به صورت تدریجی مفاهیم را معرفی کند و کاربران را به سمت هدف نهایی سوق دهد نیز جنبه ای از یادگیری مبتنی بر بازی را شامل می شود.بازی های سنتی می توانند مکانیزم هایی مانند رقابت، امتیاز، مشوق ها و حلقه های بازخورد را در خود جای دهند. ترکیب بازی با درس می توان برای دانش آموزان مفید باشد ولی این را در نظر داشته باشید هر از چند گاهی بازی های آزاد و با قوانین کم در فضایی به دور از درس و با جوی کاملا شاد برای دانش آموزان خود فراهم کنید. قطعا بعد از مدتی می توانید علاقه مندی دانش آموزان خود را به درس و مدرسه ببینید.بازی از ضروریات زندگی کودکان است. این مفاهیم به طور فزاینده ای در آموزشات عالی و همچنین در کتابخانه ها به عنوان راهی برای مشارکت دادن دانشجویان در یادگیری رایج شده اند.

کلیدواژه ها:

مدرسه ، بازی ، مشارکت ، روانشناسی ، یادگیری