چگونه می توان اعتماد به نفس کودکان را از طریق آموزش تقویت کرد؟
محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی پداگوژی و اسپرانتولوژی زمستان ۱۴۰۳ «آموزش پژوهی و اسپرانتوپژوهی»
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 71
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SPERO02_065
تاریخ نمایه سازی: 24 اردیبهشت 1404
چکیده مقاله:
اعتماد به نفس کودکان یکی از عوامل کلیدی در رشد روانی، اجتماعی و تحصیلی آن ها است که می تواند مسیر زندگی و موفقیت های آینده شان را تحت تاثیر قرار دهد. تقویت اعتماد به نفس در کودکان از طریق آموزش های هدفمند و برنامه های تربیتی می تواند به بهبود مهارت های اجتماعی، افزایش انگیزه یادگیری و کاهش مشکلات رفتاری منجر شود. این آموزش ها شامل توسعه مهارت های هیجانی، اجتماعی و شناختی است که به کودکان کمک می کند تا خود را بهتر بشناسند، توانمندی های خود را باور کنند و در مواجهه با چالش ها و ناکامی ها تاب آوری بیشتری داشته باشند. پژوهش های اخیر نشان می دهند که مداخلات آموزشی متنوعی مانند بازی های گروهی، آموزش مهارت های ارتباطی، تمرین های خودآگاهی و فعالیت های خلاقانه می توانند به طور موثری اعتماد به نفس کودکان را تقویت کنند. علاوه بر این، نقش معلمان و والدین در ایجاد محیط حمایتی و تشویق کننده برای رشد اعتماد به نفس بسیار مهم است. این مقاله با مرور جدیدترین مطالعات علمی از سال ۲۰۱۵ تا کنون، به بررسی راهکارهای آموزشی موثر در تقویت اعتماد به نفس کودکان می پردازد و تاثیر این آموزش ها را بر جنبه های مختلف رشد فردی و تحصیلی آن ها تحلیل می کند. یافته ها نشان می دهند که آموزش های هدفمند و مستمر می تواند به شکل قابل توجهی کیفیت زندگی روانی کودکان را بهبود بخشد و زمینه ساز موفقیت های بلندمدت آن ها شود. در نهایت، این مقاله اهمیت توجه به آموزش اعتماد به نفس به عنوان یک ضرورت تربیتی و روانشناختی را برجسته می سازد و پیشنهاداتی برای پژوهش های آینده و سیاست گذاری های آموزشی ارائه می دهد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
ماندانا بشری
معلم