نقش دبیر زبان انگلیسی در ارتقاء مهارت های گفتاری و نوشتاری دانش آموزان: از رویکرد معلم محور تا یادگیری مشارکتی

با توجه به اهمیت تسلط بر زبان انگلیسی در دنیای امروز، تقویت مهارت های ارتباطی به ویژه گفتار و نوشتار، به یکی از اهداف اساسی آموزش زبان دوم تبدیل شده است. دبیران زبان انگلیسی، به عنوان عناصر کلیدی در فرآیند یاددهی و یادگیری، نقش تعیین کننده ای در ارتقاء این دو مهارت اصلی ایفا می کنند. این مقاله با هدف بررسی و تبیین نقش دبیر زبان انگلیسی در تقویت توانمندی های گفتاری و نوشتاری دانش آموزان، به تحلیل راهکارهای آموزشی، روش های نوین تدریس، و سبک های موثر یادگیری پرداخته است. نتایج بررسی های نظری و تجربی نشان می دهد که شیوه های فعال، مشارکتی و خلاقانه تدریس، مانند ایفای نقش، داستان نویسی، مکالمه هدفمند و بازخورد سازنده، تاثیر مستقیمی بر بهبود عملکرد گفتاری و نوشتاری زبان آموزان دارد. همچنین، شخصیت حرفه ای معلم، توانایی او در ایجاد محیطی ایمن و پویای زبانی، و نحوه تشویق و تقویت مهارت های فردی، می تواند عامل موثری در افزایش اعتمادبه نفس و توان ارتباطی دانش آموزان باشد. مقاله حاضر ضمن مرور مبانی نظری، به بررسی تجربیات میدانی و تاثیرات عملی تدریس دبیران بر مهارت های ارتباطی زبان آموزان می پردازد.