آموزش مبتنی بر پروژه؛ راهبردی نوین برای پرورش مهارت های تفکر سطح بالا در دانش آموزان

در عصر کنونی که توانایی اندیشیدن، حل مسئله و خلق ایده های نو از مهم ترین نیازهای فردی و اجتماعی به شمار می رود، نظام های آموزشی ناگزیر از بازنگری در شیوه های تدریس خود هستند. یکی از موثرترین رویکردهای نوین آموزشی، آموزش مبتنی بر پروژه است که با محوریت یادگیری فعال، مسئله محور و مشارکتی، بستری مناسب برای توسعه مهارت های تفکر در دانش آموزان فراهم می آورد. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر این روش بر رشد تفکر انتقادی، تفکر خلاق و مهارت های تحلیل و تصمیم گیری دانش آموزان تدوین شده است. یافته ها حاصل از تحلیل نظری و مرور پژوهش های داخلی و بین المللی نشان می دهد که آموزش پروژه محور، با درگیر ساختن ذهن دانش آموزان در فرآیندهای حل مسئله، تبادل نظر گروهی، تولید محتوا و ارزیابی شواهد، توانمندی های شناختی آنان را به صورت معنادار ارتقاء می دهد. همچنین، این رویکرد آموزشی نه تنها در بهبود عملکرد تحصیلی، بلکه در افزایش انگیزش یادگیری، خودباوری و مسئولیت پذیری نیز نقش موثری ایفا می کند. این نتایج بیانگر ضرورت بازنگری در سیاست های آموزشی و گسترش کاربرد آموزش مبتنی بر پروژه در سطوح مختلف تحصیلی است.واژگان کلیدی: آموزش مبتنی بر پروژه، مهارت های تفکر، یادگیری فعال