نقش آموزش مبتنی بر پروژه در تقویت مهارت های تفکر دانش آموزان

آموزش مبتنی بر پروژه (Project-Based Learning) به عنوان یکی از رویکردهای نوین آموزشی، توانسته است جایگاه مهمی در فرآیندهای تدریس و یادگیری به دست آورد. این شیوه آموزش، که بر فعالیت های عملی، پژوهش محور و گروهی تاکید دارد، زمینه ای غنی برای توسعه انواع مهارت های تفکر به ویژه تفکر انتقادی، خلاق و حل مسئله فراهم می سازد. در این مقاله، به بررسی نقش آموزش مبتنی بر پروژه در پرورش توانایی های شناختی دانش آموزان پرداخته شده است. پژوهش های متعدد نشان داده اند که دانش آموزانی که در محیط های آموزشی پروژه محور یاد می گیرند، در مواجهه با مسائل پیچیده عملکرد بهتری دارند، توانایی تحلیل، ارزشیابی و تولید ایده های نو در آنان تقویت می شود و اعتماد به نفس بیشتری در ارائه دیدگاه های خود دارند. همچنین این شیوه یادگیری باعث افزایش درگیری فعال ذهنی، انگیزه تحصیلی و احساس مالکیت نسبت به فرآیند یادگیری در دانش آموزان می گردد. هدف این پژوهش بررسی مبانی نظری و تجربی این نوع آموزش و تحلیل اثرات آن بر ارتقای مهارت های تفکر در دانش آموزان است.واژگان کلیدی:آموزش مبتنی بر پروژه، مهارت های تفکر، یادگیری فعال