بررسی تاثیر استفاده از ویدئوهای آموزشی بر درک مفاهیم علمی در مدارس

امروزه استفاده از فناوری های نوین آموزشی، از جمله ویدئوهای آموزشی، نقش قابل توجهی در بهبود فرآیند یاددهی-یادگیری ایفا می کند. این مقاله با هدف بررسی تاثیر ویدئوهای آموزشی بر درک مفاهیم علمی در مدارس نگاشته شده و به صورت مروری و تحلیلی به بررسی مطالعات پیشین در این زمینه پرداخته است. نتایج پژوهش های مورد بررسی نشان می دهد که ویدئوهای آموزشی باعث افزایش انگیزه یادگیری، درک عمیق تر مفاهیم، مشارکت فعال دانش آموزان، و تقویت حافظه تصویری آن ها می شود. همچنین، این ابزارها با ارائه مطالب پیچیده به شکلی جذاب و قابل فهم، به ویژه در دروس علوم تجربی، فیزیک و شیمی تاثیرات مثبتی داشته اند.

کلیدواژه ها:

ویدئوهای آموزشی ، یادگیری فعال ، مفاهیم علمی ، مدارس ، فناوری آموزشی