نقش محیط عاطفی کلاس درس در تقویت خودپنداره و اعتماد به نفس دانش آموزان ابتدایی

خودپنداره و اعتماد به نفس از مولفه های اساسی رشد روان شناختی و موفقیت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی محسوب می شوند. این مطالعه مروری با هدف بررسی نقش حیاتی محیط عاطفی کلاس درس در تقویت این دو مولفه در دانش آموزان دوره ابتدایی انجام شده است. محیط عاطفی، شامل روابط معلم-دانش آموز، تعاملات همسالان، جو عمومی کلاس و شیوه های آموزشی، تاثیر عمیقی بر شکل گیری برداشت دانش آموزان از توانایی ها و ارزش های خود دارد. این پژوهش نشان می دهد که یک محیط کلاس گرم، حمایت کننده، امن و تشویق کننده می تواند بستری مناسب برای رشد خودپنداره مثبت و اعتماد به نفس پایدار فراهم آورد. در چنین محیطی، دانش آموزان احساس ارزشمندی کرده، جسارت لازم برای شرکت در فعالیت ها و ابراز وجود را پیدا می کنند و از اشتباهات خود درس می آموزند. یافته ها تاکید می کنند که معلمان نقش محوری در ایجاد و حفظ این جو عاطفی دارند و با اتخاذ رویکردهای آموزشی و تربیتی مناسب، می توانند به طور مستقیم بر سلامت روان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تاثیر گذارند.

کلیدواژه ها:

خودپنداره ، اعتماد به نفس ، محیط عاطفی کلاس درس ، دانش آموزان ابتدایی ، نقش معلم