توسعه مهارت های آینده نگری در دانش آموزان

توانایی آینده نگری به عنوان یکی از مهارت های کلیدی قرن بیست ویکم، نقش مهمی در آماده سازی دانش آموزان برای مواجهه با چالش ها و فرصت های دنیای متحول کنونی دارد. این مقاله با هدف بررسی ابعاد نظری و کاربردی توسعه مهارت های آینده نگری در دانش آموزان نگاشته شده و به تحلیل ضرورت های تربیتی، عوامل شناختی و روان شناختی، نقش معلمان، فناوری، و سیاست گذاری های آموزشی در این زمینه می پردازد. روش تحقیق در این مطالعه به صورت تحلیلی–توصیفی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای و تحلیل محتوای منابع معتبر انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که آموزش مهارت های آینده نگرانه در دوره ابتدایی و متوسطه، علاوه بر تقویت خلاقیت، تصمیم گیری و مسئولیت پذیری، موجب افزایش آمادگی ذهنی و انگیزه تحصیلی دانش آموزان در مواجهه با آینده ای ناشناخته می شود. همچنین نتایج نشان می دهد که بهره گیری از روش های تدریس مشارکتی، استفاده از فناوری های نوین، ایجاد محیط یادگیری انعطاف پذیر و ارتقای سواد ارتباطی می تواند زمینه ساز توسعه مهارت های آینده نگری در مدارس باشد.

کلیدواژه ها:

مهارت های آینده نگری ، آموزش نوین ، تفکر انتقادی ، برنامه درسی ، دانش آموزان ، سواد ارتباطی