پژوهشی بر نقش والدین و مدارس در کنترل و پیشگیری از اختلال یادگیری

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 22

فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PJLCONFE01_1962

تاریخ نمایه سازی: 21 اردیبهشت 1404

چکیده مقاله:

اختلال یادگیری، ناشی از کم توجهی والدین نبوده؛ اگرچه آموزش و همکاری والدین در درمان اختلال یادگیری در کودکان، نقش اساسی بازی میکند. از همین رو، جستوجو در گذشته برای یافتن دلایل این بیماری، کمکی به والدین در درمان اختلال یادگیری یا عقب ماندگی ذهنی نمیکند. بلکه بهتر است پدر و مادرها وقت و توان خود را صرف آموزش درمانی مناسب برای کودک خود کنند.نکته قابل توجه، نقش وراثت و انتقال خانوادگی، در بروز اختلالات یادگیری است. اختلال یادگیری، به اشکال گوناگونی در کودکان برخی از خانوادهها بیشتر دیده میشود و اغلب یکی از والدین این کودکان نیز با اختلال یادگیری درگیر میباشند. اما باید توجه داشت که این اختلال به یک شکل بروز نمیکند.

نویسندگان

زهره دوستوندی

کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی

نسترن زارعی

لیسانس حوزه علمیه سطح۲