تحلیل تاثیر تدریس معلمان بر تقویت مهارتهای مطالعه و استراتژی های یادگیری دانش آموزان

نظام آموزش و پرورش یک جامعه، باید شرایط و امکانات لازم را برای اعضای جامعه به نحوی فراهم کند که هر یک از آنها بتوانند توانمندی ها و استعدادهای خود را در حد اعلی به رشد و شکوفایی برسانند. یادگیری مبتنی بر بازی به استفاده برخی از اصول بازی (هر نوع بازی) و به کارگیری آن ها در زندگی واقعی برای جذب کاربران(در موضوع ما دانش آموزان) است. روانشناسی انگیزشی درگیر در یادگیری مبتنی بر بازی به دانش آموزان اجازه می دهد تا با متریال آموزشی به شیوه ای مفرح و پویا درگیر شوند.یادگیری مبتنی بر بازی صرفا ایجاد یک بازی برای دانش آموز نیست؛ ، طراحی فعالیت های یادگیری که می تواند به صورت تدریجی مفاهیم را معرفی کند و کاربران را به سمت هدف نهایی سوق دهد نیز جنبه ای از یادگیری مبتنی بر بازی را شامل می شود.بازی های سنتی می توانند مکانیزم هایی مانند رقابت، امتیاز، مشوق ها و حلقه های بازخورد را در خود جای دهند. این مفاهیم به طور فزاینده ای در آموزشات عالی و همچنین در کتابخانه ها به عنوان راهی برای مشارکت دادن دانشجویان در یادگیری رایج شده اند.

کلیدواژه ها:

توانائیهای خلاقانه ، اکتشاف ، آموزش و پرورش ، تفکر ، معلمان