بررسی رویکردهای روانشناسی شناختی با نظریات ژان پیاژه در مدارس

ژان پیاژه (Piaget) در نظریه رشد شناختی خود، به اهمیت توسعه تفکر منطقی و انتقادی در مراحل مختلف رشد کودک اشاره می کند. او بر این باور است که دانش آموزان باید توانایی های شناختی خود را برای تحلیل، ترکیب و ارزیابی اطلاعات به کار گیرند. در همین راستا، ویگوتسکی (Vygotsky) با تاکید بر نقش تعاملات اجتماعی در یادگیری، بیان می کند که تفکر نقادانه در بستر مشارکت ها و تعامل های اجتماعی رشد می یابد.