دین داری، حمایت اجتماعی و طرد همسالان بر رفتارهای پرخطر (مورد مطالعه: دانش آموزان دختر متوسطه دوم منطقه درودزن شیراز)
محل انتشار: فصلنامه رفاه اجتماعی، دوره: 25، شماره: 96
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 230
فایل این مقاله در 30 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_REFA-25-96_007
تاریخ نمایه سازی: 21 اردیبهشت 1404
چکیده مقاله:
مقدمه:عوامل مختلفی بر رفتارهای پرخطر تاثیرگذار هستند. یکی از عوامل مهم و تاثیرگذار بر رفتار و عمل افراد، باورهای دینی آنان است. به نظر صاحبنظران مختلف، دین نقشی کنترلی بر رفتار انحرافی انسانها داشته و همواره انسان را به سوی عمل نیک و پاداش در ازای آن دعوت میکند دسته دیگر از عوامل موثر بر رفتارهای پرخطر، گروه همسالان هستند. هنگامی که کودکان وارد دوره نوجوانی میشوند، نقش همسالان در زندگی آنان افزایش پیدا میکند. حمایت اجتماعی از متغیرهای دیگری است که میتواند در کاهش رفتارهای پرخطر نقش داشته باشد. هدف پژوهش حاضر بررسی دین داری، حمایت اجتماعی و طرد همسالان بر رفتارهای پرخطر دانشآموزان دختر متوسطه دوم منطقه درودزن شیراز بود.
روش:روش پژوهش توصیفی، همبستگی و جامعه مورد نظر شامل کلیه دانشآموزان مقطع متوسطه دوم منطقه درودزن شهر شیراز بود که بر اساس آمار ۶۰۰ نفر اعلام و نمونه پژوهش بر اساس جدول مورگان ۲۳۴ نفر بود که این تعداد افراد بر اساس روش نمونهگیری تصادفی انتخاب شدند. ابزار اندازهگیری در این پژوهش شامل: پرسشنامه دینداری گلاک و استارک (۱۹۶۵)، خطرپذیری نوجوانان ایرانی زادهمحمدی و احمدآبادی ( ۱۳۸۸)، طرد همسالان طهماسیان (۱۳۸۴) و حمایت اجتماعی فلمینگ و همکاران (۱۹۸۲) بود. برای تجزیه و تحلیل دادهها از آزمون همبستگی، تحلیل رگرسیون استفاده شد.
یافته ها: بین دین داری، حمایت اجتماعی، با رفتارهای پرخطر رابطه منفی و بین طرد همسالان با رفتارهای پرخطر دانشآموزان دختر متوسطه دوم رابطه مثبت معناداری وجود دارد. بعلاوه دین داری، طرد همسالان و حمایت اجتماعی پیشبینیکننده رفتارهای پرخطر دانشآموزان دختر متوسطه دوم است.
بحث: دین داری، حمایت اجتماعی، طرد همسالان بر رفتارهای پر خطر دانش آموزان تعیین کننده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
Alireza Ghorbani
Department of Social Sciences, Payam Noor University, Tehran, Iran
Nazmohammad Ounagh
Faculty of Humanities, Bojnord University, Bojnord, Iran.
Samira Taheri
Payam Noor University, Boujnord, Iran.
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :