دین داری، حمایت اجتماعی و طرد همسالان بر رفتارهای پرخطر (مورد مطالعه: دانش آموزان دختر متوسطه دوم منطقه درودزن شیراز)

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 230

فایل این مقاله در 30 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_REFA-25-96_007

تاریخ نمایه سازی: 21 اردیبهشت 1404

چکیده مقاله:

مقدمه:عوامل مختلفی بر رفتارهای پرخطر تاثیرگذار هستند. یکی از عوامل مهم و تاثیرگذار بر رفتار و عمل افراد، باورهای دینی آنان است. به نظر صاحب­نظران مختلف، دین نقشی کنترلی بر رفتار انحرافی انسان­ها داشته و همواره انسان را به سوی عمل نیک و پاداش در ازای آن دعوت می­کند دسته دیگر از عوامل موثر بر رفتارهای پرخطر، گروه همسالان هستند. هنگامی  که کودکان وارد دوره نوجوانی می­شوند، نقش همسالان در زندگی آنان افزایش پیدا می­کند. حمایت اجتماعی از متغیرهای دیگری است که می­تواند در کاهش رفتارهای پرخطر نقش داشته باشد. هدف پژوهش حاضر بررسی دین داری، حمایت اجتماعی و طرد همسالان بر رفتارهای پرخطر دانش­آموزان دختر متوسطه دوم منطقه درودزن شیراز بود. روش:روش پژوهش توصیفی، همبستگی و جامعه مورد نظر شامل کلیه دانش­آموزان مقطع متوسطه دوم منطقه درودزن شهر شیراز بود که بر اساس آمار ۶۰۰ نفر اعلام و نمونه پژوهش بر اساس جدول مورگان ۲۳۴ نفر بود که این تعداد افراد بر اساس روش نمونه­­گیری تصادفی انتخاب شدند. ابزار اندازه­گیری در این پژوهش شامل: پرسشنامه دینداری گلاک و استارک (۱۹۶۵)، خطرپذیری نوجوانان ایرانی زاده­محمدی و احمدآبادی ( ۱۳۸۸)، طرد همسالان طهماسیان (۱۳۸۴) و حمایت اجتماعی فلمینگ و همکاران (۱۹۸۲) بود. برای تجزیه و تحلیل داده­ها از آزمون همبستگی، تحلیل رگرسیون استفاده شد. یافته­ ها: بین دین داری، حمایت اجتماعی، با رفتارهای پرخطر رابطه منفی و بین  طرد همسالان با رفتارهای پرخطر دانش­آموزان دختر متوسطه دوم رابطه مثبت معناداری وجود دارد. بعلاوه دین داری، طرد همسالان و حمایت اجتماعی پیش­بینی­کننده رفتارهای پرخطر دانش­آموزان دختر متوسطه دوم است. بحث: دین داری، حمایت اجتماعی، طرد همسالان بر رفتارهای پر خطر دانش آموزان تعیین کننده است.

نویسندگان

Alireza Ghorbani

Department of Social Sciences, Payam Noor University, Tehran, Iran

Nazmohammad Ounagh

Faculty of Humanities, Bojnord University, Bojnord, Iran.

Samira Taheri

Payam Noor University, Boujnord, Iran.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Adler, Freda, William Laufer Gerhard O. Mueller. (۲۰۰۵). Criminology and ...
  • Aleksandar, K. B., Kernan, W. D., Montalvo, Y., Lankenau, S. ...
  • Aughinbaugh, A., & Gittleman, M. (۲۰۱۱). Maternal employment and adolescent ...
  • Danuhue, J.M. (۱۹۹۷). Religion and the well-being of adolescents. Journal ...
  • Daspe M, Arbel R, Ramos M, Shapiro L; Margolin G ...
  • Ergene, T., Arif, Ö. Z. E. R., Genctanirim-Kurt, D., Arici-Şahin, ...
  • Feenstra H, Ruiter RA, Kok G. (۲۰۱۱). Social-cognitve correlates of ...
  • Furstenberg, F. F. (۲۰۰۰). The sociology of adolescence and youth ...
  • Gulact, F. (۲۰۱۰).The effect of perceived social support on subjective ...
  • Kloep, M., Guney, M., Cok, F., &Simsek, O.(۲۰۱۱).Motives for risk-taking ...
  • Lai, C. C. W., & Ma, C. M. S. (۲۰۱۶). ...
  • Nargiso, J.E., Becker., B., Wolff, J.C., Uh, K.M., Simon, V., ...
  • Olyani S, Tehrani H, Esmaily H, Rezaii MM, Vahedian-Shahroodi M. ...
  • Schulz, U., & Schwartzberg, R. (۲۰۱۴). Long - term effects ...
  • Sharma, S., Mustanski, B., Dick, D., Bolland, J., & Kertes, ...
  • Thanoi, W., Phancharoenworakul, K., Thompson, E.A., Panitrat, R., Nityasuddhi, D. ...
  • Tremblay, R.E. (۲۰۱۶). Developmental origins of disruptive behavior problems: The ...
  • نمایش کامل مراجع