بررسی تاثیر شیوه های تدریس تعاملی در یادگیری مفهومی دانش آموران در کلاس درس مدرسه

در سال های اخیر، شیوه های تدریس تعاملی به عنوان رویکردهای نوین آموزشی در مدارس، به ویژه در حوزه های مختلف یادگیری مفهومی، مورد توجه قرار گرفته اند. این شیوه ها بر تعامل بیشتر معلم و دانش آموز و همچنین فعال شدن دانش آموزان در فرآیند یادگیری تاکید دارند. هدف این تحقیق بررسی تاثیر شیوه های تدریس تعاملی در یادگیری مفهومی دانش آموزان در کلاس های درس مدارس است. پژوهش حاضر با استفاده از روش آزمایشی و طراحی پیش آزمون و پس آزمون، در مدارس مقطع متوسطه انجام شده است. نتایج نشان می دهد که استفاده از شیوه های تدریس تعاملی باعث بهبود قابل توجه یادگیری مفهومی دانش آموزان در مقایسه با روش های تدریس سنتی می شود. این تحقیق می تواند راهگشای به کارگیری این شیوه ها در مدارس برای ارتقاء کیفیت یادگیری دانش آموزان باشد.

کلیدواژه ها:

شیوه های تدریس تعاملی ، یادگیری مفهومی ، یادگیری فعال ، آموزش مشارکتی ، آموزش نوین